Le statut des langues étrangères et leurs représentations respectives chez les parents d’enfants de crèche à BOUIRA

Abstract

L’arabisation devient un moyen d’affirmer l’identité arabe, la langue était perçue comme l’attribut fondamental de la personnalité algérienne. Cette politique a permis d’affirmer le statut officiel de la langue arabe et sa place dans la société algérienne. Malgré cette politique de unilinguisme la situation sociolinguistique en Algérie est décrite comme diversifiée est riche, car un même locuteur maîtrise ou utilise au moins deux langues. Ces variations font l’objet de recherche scientifique notamment dans les sciences du langage. Ceci nous a amenée, à notre tour, à nous interroger sur la réalité sociolinguistique en Algérie. Notre travail, ciblé dans le temps et dans l’espace, se propose de connaitre la situation sociolinguistique algérienne et les questionnaires destinés aux parents d’élèves et les enseignants ont révélé et ont jugés que l’apprentissage des langues étrangères a devenu une nécessité pour entrer dans un monde en perpétuel changement et notamment pour les jeunes enfants.