Contribution à l’évaluation de la performance énergétique des bâtiments d’habitation en Algérie Application à la ville de Bouira

Abstract

Les statistiques de ces dernières années indiquent que le secteur résidentiel est le plus grand consommateur d'énergie, car il est responsable de près de 43% de la consommation générale d'énergie en Algérie (selon les statistiques de APRUE). Cela est dû à l'augmentation de la croissance démographique et donc l'augmentation de la surface de parc résidentiel. Cette situation fait de l'évaluation de la performance énergétique des bâtiments une nécessité incontournable. D'autre part, l'efficacité énergétique dans les bâtiments résidentiels est un sujet de l'ère moderne que la plupart des pays tentent à surmonter et à atteindre en matière d’économie d'énergie, de lutte contre le réchauffement climatique et de conservation des sources d'énergies pour les générations futures. La présente étude constitue en une contribution à la mise en place d’une méthodologie d’évaluation de l’efficacité énergétique des bâtiments d’habitation dans le contexte algérien. Cette méthodologie est basée sur deux approches complémentaires : l’approche descendante (Top- down) et l’approche ascendante (Bottom-up). La première est descriptive diagnostic descendante qui a pour but de construire un tableau de bord regroupant les différents indicateurs d’évaluation de la performance énergétique d’un bâtiment d’habitation. La deuxième est une agrégation multicritère basée sur la méthode de la somme pondérée et qui a pour but de calculer les performances des critères et objectifs de l'efficacité énergétique. Le calcul des poids des indicateurs se fera par la méthode AHP. Dans le but de démontrer la méthodologie développée, nous la confrontons avec deux cas d’études réels. Nous avons choisi deux bâtiments d’habitation (le premier cas est une maison individuelle et la deuxième est un bâtiment collective) dans la Wilaya de Bouira par rapport à la disponibilité des données nécessaires pour évaluer la performance globale. Les résultats obtenus sont présentés et discutés.