تصميم المواقف التعليمية في حصة التربية البدنية و الرياضية وانعكاساها على تحقيق الأهداف التعليمية في ظل متغير المنهاج

سهتالي, يوسف; سعداوي, سفيان

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-bouira.dz:8080/jspui/handle/123456789/18812

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	سهتالي, يوسف	-
dc.contributor.author	سعداوي, سفيان	-
dc.date.accessioned	2025-10-19T13:34:54Z	-
dc.date.available	2025-10-19T13:34:54Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	...لقد اهتمت الدول الحديثة بالتربية البدنية والرياضية اهتماما كبيرا لما لها من أهداف تسعى إلى تنشئة أفراد صالحين لأنفسهم ولمجتمعهم من جميع النواحي الجسدية النفسية والاجتماعية بصورة كاملة ومتزنة	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-bouira.dz:8080/jspui/handle/123456789/18812	-
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة لمعرفة والتعريف إذ ما كان أستاذ التربية البدنية والرياضية على د راية بمحتوى المنهاج نوعا وكيفا في ضل المتغيرات التي طرأت عل المنهاج حديثا وقديما وقد استخدم الباحث في د راسته الميدانية المنهج الوصفي التحليلي. واشتملت على أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور المتوسط بصفتهم الطرف المباشر في العملية التربوية واشرافهم على تدريس المادة وتطبيق المناهج وتكونت عينة الدراسة من الأساتذة ممارسين للمهنة والتي ....تعتبر تمثيلا للمجتمع وبناء عليه تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة تتكون من 30 أستاذ في التعليم المتوسط	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة البويرة	en_US
dc.subject	المواقف التعليمية	en_US
dc.subject	حصة التربية البدنية و الرياضية	en_US
dc.subject	الأهداف التعليمية	en_US
dc.subject	متوسطات ولاية البويرة	en_US
dc.title	تصميم المواقف التعليمية في حصة التربية البدنية و الرياضية وانعكاساها على تحقيق الأهداف التعليمية في ظل متغير المنهاج	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية لبعض متوسطات ولاية البويرة	en_US
dc.type	Other	en_US
Collection(s) :	Mémoires Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
سهتالي يوسف و سعداوي سفيان تصميم المواقف التعليمية في حصة التربية البدنية و الرياضية وانعكاساها على تحقيق الأهداف التعليمية في _repaired.pdf		3,04 MB	Unknown	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé