Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-bouira.dz:8080/jspui/handle/123456789/20017
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorقوق, أبوبكر الصديق-
dc.date.accessioned2026-06-28T09:34:54Z-
dc.date.available2026-06-28T09:34:54Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationقامت الدول إلى القيام ببعض الإصلاحات ووضع برامج وحلول تربوية، لم ترقَ إلى تغيير شيء بل جعلت وضع المجتمع والدولة يزداد تأزما سنة بعد أخرى، وحيث إن الأمر متعلق بالمنظومة التربوية التي لا يشك أحد في أنها تشكل المحرك الأساسي والقاطرة الأمامية للتنمية المجتمعية الشاملة والمستدامة، فقد اقتنع المصلحون بضرورة مراجعة المؤسسات التعليمية لدورها في التعليم لتربية وتعليم جيل الغد وترسيخًا للقيم الحضارية للمجتمع، كما تعمل في الوقت نفسه على تطويره وتحديثه عن طريق استيعاب ما وصلت إليه الحضارة الإنسانية من رقي وتقدم في مختلف المجالات العلمية والتكنولوجية، وما تجدر الإشارة إليه في هذا الصدد أن هناك فرقًا بين ممارسة النقد الذاتي بهدف إعادة النظر في المنظومة التربوية والتعليم بالاستناد إلى منظومة القيم التي يحتاجها المجتمع وبين أن تتم هذه المعالجة تحت ضغوط سياسية أو اقتصادية تؤدي إلى المساس بالقيم، فينتج عنه قيم أسوأ وهذا غير مرغوب به، ومهما اختلفت النظريات في إبراز العلاقة التي تربط المنظومة التربوية بالمجتمع، فإن الأكيد في الأمر أن إصلاح المجتمع مرهون بإصلاح المنظومة التربوية، وأن نجاح هذه المنظومة في أداء مهامها يستلزم أن تتطابق القيم التي تبثها في الأجيال مع قيم المجتمع.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-bouira.dz:8080/jspui/handle/123456789/20017-
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة آكلي محند أولحاج البويرةen_US
dc.subjectالقيم؛ القيم الدينية ؛ القيم الاسلامية؛ الاصلاحات التربوية؛ التربية الحديثةen_US
dc.titleواقع القيم الدينية في ظل الإصلاحات التربوية للجيل الثاني تحليل محتوى الكتب المدرسية للطور الثالث لمرحلة التعليم الابتدائيen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Faculté des Sciences Sociales et Humaines

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
الاطروحة النهائية -قوق ابوبكرالص.pdf6,68 MBUnknownVoir/Ouvrir


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.