التّعليم التّفاعلي من خلال التّطبيقات الإلكترونية ودوره في تنمية المهارات اللّغوية-دراسة تحليلية لتطبيق - Doulingo

Abstract

يشهد العالم المعاصر تح ولات متسارعة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصال، وقد انعكست هذه ال ت حولات بصورة واضحة على المنظومة ال ت ربوية، حيث أصبحت العملية ال ت عليمية مرتبطة بالوسائط ال رقمية وال ت طبيقات الإلكترونية الحديثة. وقد أ د ى هذا ال ت ط ور إلى إعادة ال نظر في كثير من المفاهيم ال ت ربوية الأساسية، وفي مقدمتها مفهوما ال ت عليم وال ت ع لم، ال لذان كثي اً ر ما ي ستعملان على نحو مت ا ردف، رغم وجود فرق جوهري بينهما؛ فال ت عليم يقصد به ذلك ال نشاط المن ظ م الذي يقوم به المع لم أو المؤ س سة ال ت عليمية بهدف نقل المعارف والخب ا رت والق يم إلى المتع لم وفق أهداف ووسائل مح د دة، بينما يدل التع لم على العملية التي يكتسب من خلالها الفرد المعارف والمها ا رت والاتجاهات، وي حدث تغ ي اً ر نسبيًا دائمًا في سلوكه أو أدائه نتيجة الممارسة أو الخبرة أو ا لتفاعل مع المواقف ال ت عليمية. وبذلك يكون ال ت عليم وسيلة من ظ مة ومقصودة، في حين يع د التع لم نتيجة أو أث اً ر يسعى ال ت عليم إلى تحقيقه . وفي