دور تخطیط التدریب للرفع من مستوى الإنجاز الریاضي للاعبي كرة القدم "فئة الأكابر"

Abstract

تكمن أهمية الد ا رسة الحالية في إب ا رز دور تخطيط التدريب الرياضي في الرفع من مستوى الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم فئة الأكابر، وذلك لأن بموغ المستويات العميا والوصول لمنصات التتويج لا يأتي بمحض الصدفة أو بالطرق العشوائية وانما بم ا رعاة الأسس العممية ومختمف النظريات الحديثة ومن بين ىاتو الأسس تخطيط التدريب، كما تيدف ىاتو الد ا رسة إلى تبيين وتوضيح مدى تأثير المؤىل العممي لممدربين في نجاح أو فشل عممية التدريب، وكذا توضيح مدى تأثير أسموب التدريب المنتيج من طرف المدرب في تحسين نتائج الفريق ومدى مساىمة الامكانات المادية والبيداغوجية في نجاح عممية تخطيط التدريب، وىذا ما يوضح الصورة الحقيقية التي يجب أن تتم في غضونيا ىذه العممية بالاعتماد عمى الأسس العممية كمعيار فاصل بين اللاعبين، أما من الجانب المنيجي فقد أجريت الد ا رسة عمى فرق ولاية البويرة "ال ا ربطة الولائية لك رة القدم البويرة"، منتيجا في ذلك الباحث المنيج الوصفي بأسموبو المسحي من خلال توزيع استما ا رت الاستبيان عمى المدربين لأخذ آ ا رئيم ووجيات نظرىم حول الموضوع والاستفادة من إجاباتيم واقت ا رحاتيم البناءة في أغ ا رض عممية بحتة، بالإضافة إلى المقابمة الشخصية التي أجريت مع بعض رؤساء الفرق محل الد ا رسة بغرض إث ا رء الموضوع وتدعيمو أكثر، اوشتممت الد ا رسة عمى جانبين: الأول خصص لمخمفية المعرفية النظرية وتضمن فصمين الأول تضمن ثلاث ) 30 ( محاور، أما الثاني فتضمن الد ا رسات المرتبطة بالبحث، أما الجانب الثاني فخصص لمخمفية المعرفية التطبيقية )الد ا رسة الميدانية( وتضمن فصمين، الأول خصص لمنيجية البحث واج ا رءاتو الميدانية، أما الثاني فاحتوى عرض وتحميل ومناقشة النتائج. وفي الأخير أسفرت نتائج الد ا رسة عن صحة ومدى تحقق الفرضيات المقترحة و وكشفت دور تخطيط التدريب كأسموب عممي يسمح بالرفع من مستوى الانجاز الرياضي في كرة القدم، وعميو نوصي بضرورة تك وين المدربين واخضاعيم لمتكوين ورسكمة المعارف وذلك بغرض الاستفادة من احدث المعرف والنظريات المتعمقة بكرة القدم، وكذا توفير الامكانات اللازمة من وسائل بيداغوجية ومادية وذلك لإنجاح البرنامج المقترح من طرف المدرب، وكذلك الحرص عمى ضرورة إتباع أسس عممية ومقننة في عممية التخطيط الكممات الدالة: تخطيط التدريب، الانجاز الرياضي، كرة القدم، فئة الأكابر.