معیقات اكتساب الفصحى في المدرسة الج ا زئریة السنة الأولى ابتدائي –أنموذجا

Abstract

تعتبُر اللغّة من أهمِّ المظاهرِ الاجتماعّیةِ و الّنفسّیة في حیاِة الإنسانِ، فهي وسیلة الات صّالِ بین أف ا ردِ المجتمع، و بفضلها یتمُّ الت فّاهُم فیما بینهم، فهي تعلبُ دو ا رً حیویا في كلّ أّمة، وأداة توحیدِ ها فكرّیا وسیاسّیا،ً ثّمإ نّ استخدامها جزء لا یتج أ ز من الحیاة الإنسانیة، شأن هُا في ذلك شأن الغذاءِ ا ولتنف سِّ ا ل وت فّكیرِ، فالطّفلُ لكي یتعلَّ م لغة ثانیة یجبُ أن یكون م لما بلغته الأولى- لغة الأم- ومتمكنا منها، ل وغة الت عّلیم في الج ا زئر هي اللغّة العربّیة الفصحى وهي اللغّة الّرسمیة في المنظومةِ ا لت رّبویة، ا ولطّفل الج ا زئريُّ یلتحق بالمدرسةِ ناطقا بلغته الأم، إّما العامّیة الّدارجة أاولأ مازیغیة، و هذا الانتقالُ المفاجئ من لغةٍ إلى أخرى ی حُدث نوعا من الت عّقید لدیه.