أثر التدريس بالمقاربة بالكفاءات في مردود حصة التربية البدنية والرياضية الطور الثانوي

Abstract

يعتبر منهاج التربية البدنية والرياضية من أهم المناهج التربوية التي أدخل فيها التعديل والتحسين وفقا للتطور الذي شهدته المنظومة التربوية الج ا زئرية بصفة عامة والتربية البدنية والرياضية بصفة خاصة، من حيث أنها تحضى باهتمام مت ا زيد من طرف الدولة، وذلك من حيث صدور م ا رسيم وأوامر جديدة تنظم وتسير هذه المادة. ولذلك خصصت الدولة الج ا زئرية مبالغ جد معتبرة لإنشاء الهياكل والم ا رفق الرياضة الملائمة وفتح معاهد جديدة لتكوين إطا ا رت في التربية البدنية والرياضية يعتمد عليهم في تأطير المتعلمين في المستوى المتوسط والثانوي. إلى أنه ورغم ذلك لا ي ا زل أساتذة التربية البدنية والرياضية يجدون صعوبات وع ا رقيل كثيرة ومتنوعة لا تسمح لهم بتحقيق أهداف مادتهم، وهذا ا رجع إلى التباين الواضح الموجود بين ما هو نظري وما يتطلبه ميدان التعلم. وبعد مناقشتنا وتحليلنا لاستما ا رت الاستبيان الخاصة بالأساتذة في المرحلة الثانوية، توصلنا إلى نتائج تبين بأن التدريس بالمقاربة بالكفاءات يؤثر في المردود الذي يعود على حصة التربية البدنية والرياضية