د راسة تقویمیة لمنهاج الت رّبیة الإسلامیة "كتاب السنة الّرابعة ابتدائي نموذجا

Abstract

تعّد ال ترّبیة الإسلامیة منهجا واسعا وعمیقا، حیث تهدف إلى الوصول بالمتعلم إلى إنسان متوازن، وتنبع أهمیتها من أهمّی ة الدین الإسلامي، ولذلك أدرجت كمادة أساسیة في إطار المنهج التربوي الذي تتبناه المنظومة التربویة الج ا زئریة، ولذلك ارتأینا الخوض في تقویم هذا المنهاج ، وخصّ صنا به المرحلة الابتدائیة واخترنا السنة ال ا ربعة كنموذج، باعتبار أن المتعلم في هذه السنة قد ألّ م بقدر مناسب من الرصید المعرفي والأدائي الذي یضمن له استثمار مكتسباته السلوكیة والمع رفیة في محیطه تذكّ را وأداء. ولقد اخترنا هذا الموضوع لأسباب منها: تفشي بعض السلوكات السیئة داخل الوسط المدرسي مثل العنف و السّ رقة، ال تحّقق من نسبة إقبال المتعلم على هذه الّ مادة مقارنة بالمواد الأخرى ، معرفة مدى توافق مضامین هذا المنهاج ومست وى المتّع لم ، طغیان الجانب المادي